Documentação diversa sobre o Programa de Assistência Educacional aos Estados do Norte e Nordeste. O maço documental possui inclusão de estados, solicitação de orçamentos, apresentação de professores, solicitações de compras e outros.

Documentação diversa sobre o Programa de Assistência Educacional aos Estados do Norte e Nordeste. O maço documental possui inclusão de estados, solicitação de orçamentos, apresentação de professores, solicitações de compras, modelo de certificado e outros.

Relatórios das atividades da equipe paulista de professores no Estado do Ceará do ano de 1964;
Solicitação de professores de educação física;
Informações sobre professores do Programa de Assistência Educacional aos Estados do Norte e Nordeste;
Apresentação do curso de aperfeiçoamento metodológico.

Trabalho realizado pelo grupo de trabalho formado por Lúcia Marques Pinheiro, Nise Pires e Norma Cunha Osório;
Plano de aplicação de recursos da verba de cr$ 18.000.000,00 (dezoito milhões de cruzeiros), destinados ao Serviço de Assistência Técnica SAT/INEP/MEC, que visa a obtenção de recursos destinados ao projeto "Operação-Escola", a ser aplicado nos municípios das capitais dos estados da região Nordeste;
anexo: formulários para escolha das áreas beneficiadas.

Instruções para o preenchimento do questionário SUDENE/ED, destinados ao treinamento dos aplicadores do questionário que vão coletar informações para o cadastro de prédios escolares do Nordeste, de acordo com o Projeto de Implantação de um Sistema Cadastral das Redes de Ensino Primário e Médio no Nordeste do Brasil, em execução pelas secretarias estaduais de educação do Nordeste.

Portaria nº 233 de 25 de novembro de 1938 que dispõe sobre a extinção da EATEP e dos CEOSE;
Portaria nº 234 de 25 de novembro de 1938 que dispõe sobre a extinção do PATE;

Portaria nº 9 de 17 de janeiro de 1969 que complementa o disposto nas portarias nº 233 e 234 de 25 de novembro de 1969;
Portaria nº 10 de 24 de janeiro de 1969 que designa as professoras Lucia Marques Pinheiro, Lyra Paixão e Norma Cunha Osório para constituírem um grupo de trabalho incumbido de elaborar a programação da Assistência Técnica no campo do ensino primário e normal;

Portaria nº 40 de 21 de março de 1969 que institui o Serviço de Assistência Técnica - SAT;

Portaria nº 43 de 26 de março de 1969 que designa Jayme Abreu, Dumerval Trigueiro Mendes, Lúcias Marques Pinheiro, Lyra Paixão, Elza Rodrigues Martins, Elza Nascimento Alves, Norma Cunha Osório, Neuza Rocha Goyano e Linda Ganej Andrade para comporem o conselho deliberativo do Serviço de Assistência Técnica - SAT;

Portaria nº 70 de 21 de maio de 1969 que altera a portaria nº 40 de 21 de março de 1969;

Portaria nº 1 de 14 de maio de 1969 que dispõe sobre a constituição de Equipes Técnicas Especializadas.

Lista dos alunos submetidos a testes diagnósticos da educação primária e suas classificações, referente ao estado de Pernambuco;
Avaliações realizadas durante o período de 1968 a 1970;
Modelos de provas aplicadas nas escolas nas áreas de: linguagem, matemática, estudos sociais, ciências físicas e naturais.

Esboço de estrutura do serviço de assistência técnica do INEP e seus objetivos.

Portaria nº 233 de 25 de novembro de 1938 que dispõe sobre a extinção da EATEP e dos CEOSE;
Portaria nº 234 de 25 de novembro de 1938 que dispõe sobre a extinção do PATE;
Portaria nº 9 de 17 de janeiro de 1969 que complementa o disposto nas portarias nº 233 e 234 de 25 de novembro de 1969;
Portaria nº 10 de 24 de janeiro de 1969 que designa as professoras Lucia Marques Pinheiro, Lyra Paixão e Norma Cunha Osório para constituírem um grupo de trabalho incumbido de elaborar a programação da Assistência Técnica no campo do ensino primário e normal;
Portaria nº 40 de 21 de março de 1969 que institui o Serviço de Assistência Técnica;
Portaria nº 43 de 26 de março de 1969 que designa Jayme Abreu, Dumerval Trigueiro Mendes, Lúcias Marques Pinheiro, Lyra Paixão, Elza Rodrigues Martins, Elza Nascimento Alves, Norma Cunha Osório, Neuza Rocha Goyano e Linda Ganej Andrade para comporem o conselho deliberativo do Serviço de Assistência Técnica;
Portaria nº 70 de 21 de maio de 1969 que altera a portaria nº 40 de 21 de março de 1969;
Portaria nº 1 de 14 de maio de 1969 que dispõe sobre a constituição de Equipes Técnicas Especializadas;

Sugestões para um programa de assistência técnica aos estados para o cumprimento do projeto operação-escola;
Informações necessárias à quantificação do Projeto MEC-INEP/UNICEF/UNESCO correspondente ao III Plano de Operações (1970-1972).

Relatório das atividades desenvolvidas no projeto Operação-Escola no estado de Minas Gerais.

Considerações de Nelson França da Silva, sobre a implantação do "Ginásio Orientado para o Trabalho";
Artigo escrito por Jayme Abreu, no qual faz considerações críticas do trabalho do professor Gildásio Amado, diretor do ensino secundário do MEC, responsável pela implantação do "Ginásio Orientado para o Trabalho";
Contém listas de máquinas, ferramentas e equipamentos para uso em artes industriais, técnicas agrícolas e técnicas comerciais e educação doméstica;
Condições mínimas para concessão de auxílio do programa Ginásio Orientado para o Trabalho - GOT;
Modelo de sugestão curricular e termo de compromisso.

Correspondência enviada por Queiroz Filho a Fernando Azevedo, Diretor do CRPE-SP, encaminhando sugestões para convênio entre a Secretaria dos Negócios da Educação, por meio de seus órgãos técnicos - Seção de Higiene Mental Escolar da Diretoria do Serviço de Saúde Escolar e Serviço de Medidas e Pesquisas Educacionais – com o INEP, por meio do CRPE-SP;
Correspondência em resposta em que Fernando Azevedo diz não ser possível assumir o compromisso proposto.

Documentos diversos sobre o IV Seminário para Treinamento de Pessoal em Pesquisas Educacionais, realizado pelo INEP com assistência técnica da Organização das Nações Unidas para Educação, Ciências e Cultura (UNESCO).

• Atestado de participação de professores e professoras no seminário;
• Convite para o Professor Luís Contier para proferir palestra sobre organização e finalidade do serviço de orientação pedagógica para os bolsistas;
• Solicitações de aproveitamento de serviços de professores para conferências do seminário;
• Pedido de aquisição de livros à bibliotecária chefe do CRPE;
• Plano de distribuição de trabalhos, aulas, seminários e outras atividades de pessoal para o seminário;
• Correspondência do Diretor do INEP para divulgar junto ao secretário de educação do estado de Acre as atividades previstas para 1965 dos cursos destinados ao aperfeiçoamento de educadores e especialistas em educação;
• Relação dos secretários de educação dos estados.

Projeto para publicação dos trabalhos apresentados no "Simpósio sobre Problemas Educacionais Brasileiros", realizado no CRPE de São Paulo em setembro de 1959.
O projeto não foi realizado por falta de dotação orçamentária.

Projeto nº 5/64 - "Estudo de um processo de alfabetização de adultos". Projeto nº 7/64 - "Alfabetização de Adultos e Economia: um estudo de algumas repercussões econômicas gerais das campanhas de alfabetização de adultos". Os dois projetos foram encerrados em 31 de dezembro de 1964 e reaberto em 15/2/1965, sob o Projeto nº 4/65.

Projeto nº 2/64 - "Estudo comparativo entre escolas do SENAI e escolas técnico-industriais de nível médio".
O projeto não foi realizado por falta de dotação orçamentária.

Comunicados do Diretor do INEP Anísio Teixeira sobre o não processamento das candidaturas de Rivadávia Marques Jr. e Neusa Rocha Goyano pela Junta de Assistência Técnica , por terem encaminhado suas fichas de inscrição fora do prazo previsto;
Documento, em espanhol, com informações sobre o Projeto principal relativo à extensão da educação primária na América Latina - Bolsas Chile-UNESCO para formação de Especialistas em Educação Primária.

Correspondências sobre a realização de cursos de aperfeiçoamento de docentes de Escolas Normais promovidos pelo Programa Brasileiro Americano de Assistência ao Ensino Elementar (PABAEE), em parceria com o INEP, em 1960, na cidade de Belo Horizonte. Registro da participação do CRPE com a composição de uma Comissão para indicar o nome dos candidatos. Constam, também, a relação com os candidatos selecionados no concurso de bolsas, o relatório das atividades desenvolvidas pelos alunos e avaliação de desempenho.

Projeto para a pesquisa intitulada “O Inspetor Escolar no Estado de São Paulo”.

Opinião sobre o livro "Educational Psychology in the Classroom";
Orçamento para tradução do livro para por ao alcance dos leitores brasileiros.

Relatório das atividades da equipe de professores paulistas no estado do Maranhão, de acordo com o Programa de Assistência Técnica do Estado de São Paulo elaborado pela Secretaria da Educação de São Paulo.

Correspondências do CRPE/RS, recebida pelo SAT, referente ao encaminhamento de certificados de conclusão de curso dos alunos bolsistas do curso de formação de professores supervisores, para assinatura do Diretor do INEP Walter de Toledo Piza.

Correspondência relacionada à programação do MEC para o desenvolvimento dos projetos prioritários na região Sul, aos quais o INEP proporcionará assistência técnica através de cursos e treinamento de pessoal.

Relatório do I Encontro entre Técnicos do INEP e do Instituto de Seleção e Orientação Profissional - ISOP, contendo o parecer de cada participante sobre os planos a serem adotados pelo ISOP, para a realização de uma pesquisa de âmbito nacional, visando conhecer e avaliar a realidade do ensino e aprendizagem no segundo ciclo do grau médio.

Relação de pesquisas do INEP, Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais - CBPE e Centros Regionais de Pesquisas Educacionais - CRPE da Bahia, Guanabara, Minas Gerais, Pernambuco, Rio Grande do Sul e São Paulo.