Correspondências enviadas e recebidas pelo CRPE-SP sobre o Programa de Assistência Técnica em Educação. O maço contém questionários, ofícios, atestados de frequência e outros documentos relacionados ao mesmo tema. Referente à Macapá.

Documentos a respeito de colaboração entre UNESCO e o Serviço de Recursos Audiovisuais para a produção de filmes educativos;
Documento intitulado “Seminario sobre el empleo de nuevos métodos y técnicas em la enseñanza de la física” – contém versão traduzida.

Documentos sobre alfabetização com os títulos:
Planejamento de uma Campanha de Alfabetização para o Estado de São Paulo;
Alfabetização em 40 horas;
Estudos de um processo de alfabetização de adultos;
Alfabetização em 40 horas – Relatório;
Correspondência em que Laerte Ramos de Carvalho, diretor do CRPE-SP, autoriza a participação de profissionais no Curso de Alfabetização pelo método Paulo Freire, realizado em Natal;
Modelo de questionário sobre EGO.

Correspondência sobre colaboração com a Secretaria da Educação do Estado de São Paulo na elaboração de provas para o Concurso de Ingresso ao Magistério Primário;
Correspondência encaminhando relação de horas de serviço prestados por Zileide Frederico Vitorello e Antonieta Bassan, funcionárias do Laboratório Mecanizado do CRPE-SP;
Ofício em que se solicita efetuar pagamento para Ernesto de Vita Júnior, Diretor do Centro de Cálculo Numérico da Escola Politécnica da USP;
Correspondência solicitando colaboração do Centro de Cálculo Numérico da Escola Politécnica para correção de provas do Concurso de Ingresso ao Magistério Primário. A correspondência conta com o Plano do cartão de dados e Plano do cartão de resultados e Plano da listagem;
Correspondência informando erro na correção das provas do SESOPE;
Correspondência sobre publicação dos resultados do Concurso;
Análise de itens e conferência das provas de concurso do SESOPE da Secretaria de Educação de São Paulo;
Orçamento do Serviço de Correção Mecânica de Provas do SESOP;
Currículos de Doraci Henrique, Neusa Caceres Castilho e Benedita Pedroso Lacava, profissionais indicadas para cooperarem na elaboração mecânica dos resultados das provas do Concurso de Ingresso de Professores Primários do Estado;
Correspondências sobre a correção mecânica de provas;
Documentos referentes à Colaboração do CRPE de São Paulo ao I Concurso de Provas de Ingresso ao Magistério Primário Oficial Realizado pelo SESOPE.

Correspondências relativas ao trabalho "Proposta de pesquisa sobre o diagnóstico de Rorschach, aplicado a crianças de idade pré-escolar e escolar" de Margarida Windholz.

Relatório das atividades desempenhadas referente à pesquisa "A Aculturação dos Descendentes de Nipônicos em Face do Sistema Educacional Brasileiro", de Rosa Rosemberg Krausz;
Despesas e pagamento do pessoal envolvido na pesquisa.

Correspondências a respeito da participação, como bolsistas, de professores da Universidad del Sur, da Argentina, no IV Curso de Especialistas em Educação para América Latina, e também sobre a possibilidade de estágio de profissionais da mesma universidade e de outros países da América Latina no CRPE-SP.

Modelos de fichas para preenchimento de dados para o Cadastro Escolar;
Relatórios mensais do Cadastro Escolar referentes a agosto e setembro de 1961;
Atualizações do Cadastro de 1961.

Relatório sobre o V Curso de Especialistas em Educação para América Latina;
Correspondências sobre participação de profissionais nos cursos realizados pelo CRPE-SP;
Correspondências sobre convites para participação nas cerimônias de encerramento e inauguração dos Cursos e Seminários desenvolvidos em 1962 no CRPE-SP;
Relatório intitulado “Encerram-se os cursos de especialistas em educação, de pesquisadores educacionais e de recursos audiovisuais no CRPE-SP”;
Composição da mesa para a solenidade de encerramento dos cursos de especialistas em educação, de pesquisadores e de recursos audiovisuais;
Correspondência com relação de nomes para envio de convite para solenidade de encerramento do V CEEAL;
Documentos da UNESCO intitulados:

• “La evolucion de la mujer presidira los destinos del mundo – Uma encuesta de la UNESCO em ocho países”;
• “Cursos de especialistas de educacion en San Pablo Um trabajo paciente de investigación y confrontación de opiniones”;
• “El movimento educativo mundial en 1960-1961 – América latina en el primer lugar del nivel de inversiones”;
• “Proyecto principal sobre extension y mejoramiento de la educacion primaria em America Latina – Para la formación universitária de especialistas en educación primaria”, com trabalhos da Argentina, Brasil e Chile;
  Correspondências, em inglês, trocadas entre Heladio Antunha, diretor da Divisão de Aperfeiçoamento do Magistério, e Professor Stanley Applegate, com relatórios e itinerário das viagens do professor pelo Brasil;
  Correspondências sobre bolsas de estudo para professores estrangeiros para o Curso de Especialistas em Educação da Bahia e Espírito Santo;
  Projeto Principal n°1 da UNESCO relativo à extensão do ensino primário na América Latina – V Curso de Especialistas em Educação para a América Latina;
  Correspondências sobre o Projeto Principal n° 1.

Relatório produzido por Charles H. Dent sobre o Curso Intensivo para Professoras Primárias realizado pelo Centro Regional de Pesquisas Educacionais do INEP com colaboração do PABAEE.

Relatório da visita à Escola Parque em Salvador, nos dias 15 e 16 de maio de 1967, apresentado pela professora Maria do Socorro de Azevedo Moreira;
Relatório de estágio realizado na Escola Guatemala, no Rio de Janeiro, no período de 18 a 29 de 1967, apresentado pela professora Maria do Perpetuo Socorro de Azevedo Moreira.

Programa do I Treinamento para Professores Supervisores em Serviço no Nordeste, projeto de colaboração INEP/CRPE Recife e SUDENE, realizado entre outubro e dezembro de 1966. O documento descreve o planejamento dos seguintes temas abordados: Definição de Estudos Sociais, por Janise Pinto Peres; Programa de Psicologia da Aprendizagem, por Maria Graziela Peregrino; Programa de Currículo, por Jacira da Silva Câmara; Programa de metodologia da linguagem, por Jacira da Silva Câmara; Programa de Supervisão e Administração, por Janise Pinto Peres. Ao final, há a lista com nome de 25 bolsistas, organizada por estados.

Levantamento bibliográfico dos trabalhos publicados pelo CRPE-PE no período de 1959 a 1971 produzido por Myriam Brindeiro de Moraes Vasconcelos;
Relação de apostilas publicadas até 28 de janeiro de 1972.

Relatório final da experiência de Orientação Profissional realizada por Zaida Maria Costa Cavalcanti, no Centro Regional de Pesquisas Educacionais do Recife - CRPE/RE, no período de setembro de 1961 a julho de 1962;
Lúcia Marques Pinheiro, diretora da DAM, encaminha explicações sobre o trabalho "Realidade e perspectiva na orientação profissional", de Zaide Maria Costa Cavalcanti;
Parecer sobre o relatório relativo ao andamento da pesquisa para construir programas adaptados às necessidades de cultura e integração social da escola do meio.

“Cursos e habilitações” - trabalho produzido por Maria Graziela Peregrino sobre terminologia referente aos conceitos de cursos de habilitação no magistério.

Gilberto Freyre, Diretor do Centro Regional de Recife, encaminha a Anísio Teixeira, diretor do INEP, o relatório das atividades do Centro Regional de Recife durante o primeiro semestre de 1958;
Agenda dos trabalhos programados para o curso sobre "problemas de política e administração escolares do Nordeste Brasileiro" no ano de 1958;
Relatório das atividades do Centro Regional de Pesquisas Educacionais do Recife durante o primeiro semestre do ano de 1963, organizado nas seguintes divisões e setores:
Divisão de Estudos e Pesquisas Educacionais - DEPE, Divisão de Estudos e Pesquisas Sociais - DEPS, Divisão de Aperfeiçoamento do Magistério - DAM, Secretaria Executiva, Contabilidade, Serviço de Publicações, Biblioteca, Escola Experimental;
Anexos do relatório:

• Formulário de inscrição do Curso Intensivo de Recreação Infantil, janeiro de 1963;
• Roteiro para peça de teatro de fantoches do Curso de Recreação Infantil;
• Programa do Curso Intensivo de Recreação Infantil para Professoras Primárias;
• Formulário de Inscrição para o Curso de Supervisores;
  Trabalho da Divisão de Aperfeiçoamento do Magistério sobre os recursos audiovisuais e a aprendizagem, por Janise Pinto Peres.

Relatório apresentado pela pesquisadora Myriam Brindeiro de Moraes Vasconcelos sobre sua participação no Curso de Técnicas de Planejamento Educacional, realizado no período de julho a agosto de 1972.

Correspondências sobre o I Curso de Aperfeiçoamento de Supervisores do Ensino Primário e Cursos de Treinamento de Supervisores;
Relatório do I Curso de Aperfeiçoamento de Supervisores do Ensino Primário, realizado no CRPE-SP, em 1963;
Relação de bolsistas para os cursos de Professores-supervisores, organizados por estados;
Informações sobre o Curso de Formação de Professores-supervisores;
Trabalho intitulado “Teoria e Prática da Escola Primária – Metodologia da Língua Pátria”;
Modelos de Ficha de Avaliação do I Curso de Formação de Professores Supervisores, realizado em 1963;
Avaliação dos bolsistas participantes do I Curso de Formação de Professores Supervisores;
Quadro de atividades mensais do I Curso de Aperfeiçoamento de Supervisores do Ensino Primário;
Correspondências em que participantes do I Curso de Aperfeiçoamento de Supervisores do Ensino Primário solicitam autorização para: estágio na Lar Escola Rotary, visita à Industria de Chocolate Lacta e utilização do Salão Nobre do CRPE-SP para realizarem festa de despedida;
Questionários elaborados pelo Programa de Aperfeiçoamento do Magistério Primário e preenchidos por candidatas a participantes de cursos;
Informações sobre o Curso de Supervisores;
Correspondências referentes ao pagamento de gratificações a profissionais que participaram do I Curso de Aperfeiçoamento de Supervisores do Ensino Primário;
Relação de professores que lecionaram no Curso de Supervisores;
Informações sobre o Curso de Supervisores de São Paulo;
Ficha de Informação sobre os Cursos de Supervisores no Brasil;
Agenda da Reunião dos Coordenadores dos Cursos de Supervisores do INEP.

Documento elaborado pela Comissão de Estudos, constituída a convite do CRPE “Professor Queiroz Filho”, com sugestões para elaboração de um plano de educação para o estado de São Paulo.

Comunicado da Campanha Nacional de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) a respeito do oferecimento de bolsas de estudo no México, oferecidas de acordo com o programa estabelecido pela Organização dos Estados Americanos (OEA) e pelo Governo Mexicano.

Comunicado do Serviço de Expansão Cultural do Departamento de Educação da Secretaria de Estado dos Negócios da Educação de São Paulo, pedindo apoio técnico do CRPE para promover cursos de férias, especialmente destinados a professores e diretores do Ensino Primário.
CRPE responde propondo curso sobre "Problemas de Educação e Ensino numa classe de 1º grau" e disponibiliza a equipe de Divisão de Aperfeiçoamento do Magistério do CRPE à secretaria.

Documentos referentes à cessão de terras para fins educacionais do Centro Regional de Pesquisas Educacionais de São Paulo pela Colônia de Pescadores “Benjamin Constant”;
Projeto intitulado “Parque Primário e Complementar de Caraguatatuba”;
Termo de acordo especial celebrado entre o Ministério da Educação e Cultura (MEC), por intermédio do Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos (INEP), o Governo do Estado de São Paulo e a Colônia de Pescadores “Benjamin Constant”, do município de Caraguatatuba, estado de São Paulo, para construção de uma oficina de artes industriais;
Termo de acordo especial celebrado entre o Ministério da Educação e Cultura (MEC), por intermédio do Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos (INEP), o Governo do Estado de São Paulo e a Colônia de Pescadores “Benjamin Constant”, do município de Caraguatatuba, estado de São Paulo, para construção de um grupo escolar;
Termo aditivo do acordo especial firmado em 30 de agosto de 1959 entre o Ministério da Educação e Cultura (MEC), por intermédio do Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos (INEP), o Governo do Estado de São Paulo e a Colônia de Pescadores “Benjamin Constant”, do município de Caraguatatuba, estado de São Paulo, para construção de um grupo escolar;
Acordo de colaboração e assistência técnica entre o Ministério da Educação e Cultura e a Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, para a realização d Plano Piloto da Campanha Nacional de Erradicação do Analfabetismo no Município de Caraguatatuba e áreas vizinhas;
Acordo entre a Campanha Nacional de Erradicação do Analfabetismo, do Ministério da Educação e Cultura, e a Colônia de Pescadores “Benjamin Constant”, sediada no município de Caraguatatuba, estado de São Paulo, para o fim de cooperação na instalação do Projeto Piloto da referida campanha no mencionado município;
Correspondências referentes à Comissão Executiva de Assistência Federal à Rede Escolar Estadual (CEAFREE);
Regimento Interno da Comissão Executiva de Assistência à Rede Escolar Estadual;
Minuta das bases para o convênio entre o Governo Federal e o estado de São Paulo;
Pedido do CEAFREE para que seja criado um órgão permanente para dar maior celeridade às suas atividades;
Designação Milton Silva para representar o CEAFREE no Centro Regional de Pesquisas Educacionais de São Paulo;
Pedido de publicação de notícia sobre integração de CRPE-SP a CEAFREE.
Termo de convênio celebrado entre o Ministério da Educação e Cultura e o Governo do Estado de São Paulo;
Minuta das bases para o convênio entre o Governo Federal e o estado de São Paulo.

Informações gerais e lista de bolsistas do II Curso de Formação de Professores e Supervisores.